Проблеми розвитку освіти в Тернопільському воєводстві (1918– 1939 рр.) у польській історіографії

Анотація

У статті здійснено історіографічний аналіз проблем розвитку освіти в Тернопільському воєводстві у 1918–1939 рр. у працях польських дослідників. Метою дослідження є систематизація основних підходів сучасної польської історіографії до вивчення освітніх процесів у регіоні, а також з’ясування особливостей інтерпретації державної освітньої політики, матеріально-технічного стану шкільництва, кадрових процесів та ідеологічних засад навчально-виховного процесу. У роботі проаналізовано наукові доробки, присвячені підготовці педагогічних кадрів, реалізації асиміляційної політики, функціонуванню шкільної системи на «Східних кресах», міжнаціональним відносинам у шкільному середовищі, а також соціально-економічним умовам розвитку освіти. Наукова новизна полягає у комплексному узагальненні польських історіографічних інтерпретацій освітніх процесів у Тернопільському воєводстві, що раніше не було предметом окремого дослідження. Виявлено домінантні концепції, методологічні підходи та дискусійні аспекти у висвітленні ролі освіти як інструменту державної політики на прикордонних територіях. Доведено, що польська історіографія розглядає школу передусім як механізм формування «державного патріотизму» та засіб національної уніфікації, що в умовах поліетнічного середовища спричиняло загострення міжнаціональних суперечностей. У висновках підкреслено, що польські дослідники досягли значних результатів у вивченні нормативно-правових, соціально-економічних та ідеологічних аспектів функціонування освітньої системи, однак освітні процеси в регіоні переважно інтерпретуються крізь призму державної політики, що зумовлює недостатню увагу до досвіду національних меншин, зокрема українського населення. Обґрунтовано необхідність подальшого міждисциплінарного та компаративного вивчення проблеми із залученням ширшого кола джерел, що сприятиме формуванню більш збалансованого бачення розвитку освіти в Тернопільському воєводстві у міжвоєнний період.