Акбарійська метафізика в контексті метамодерної епістеми: до нової моделі взаємодії раціональності та містицизму

Анотація

Стаття пропонує концептуальне переосмислення акбарійської (al-Akbarian) метафізики як продуктивної інтелектуальної парадигми, актуальної в контексті метамодерної епістеми. У традиційній інтерпретації акбарійська думка розглядається переважно як історико-містичне явище ісламського суфізму XV–XVI століть. Проте у світлі метамодерної оптики її потенціал можна осмислити інакше, як складну систему когнітивних та містичних процесів, здатних інтегрувати раціональне та трансраціональне знання. Автор пропонує модель, у якій акбарійська метафізика виступає не лише містичною картиною буття, а й динамічною рамкою, що організовує взаємодію емпіричного, логічного та герменевтичного рівнів пізнання. Мета: відкрити акбарійську метафізику як живу, продуктивну рамку, що поєднує раціональне та містичне, і дослідити її здатність формувати сучасні моделі пізнання та свідомості в умовах метамодерної епістеми. Методи: синтез герменевтичного аналізу класичних текстів, когнітивних підходів до самоспостереження, емоційно-тілесного досвіду та містичної практики; моделювання процесів пізнання через теоретичну рамку взаємодії акбарійської метафізики з метамодерною парадигмою; порівняння трансформації ключових категорій. Результати: запропоновано концептуальну модель, де акбарійська метафізика, через призму метамодерної епістеми, демонструє унікальну здатність поєднувати раціональне, символічне та духовне, що робить її продуктивним інтелектуальним ресурсом для сучасної гуманітаристики.  Висновки: запропонована інтерпретація представляє акбарійську метафізику як дієву інтелектуальну матрицю, яка здатна інтегрувати раціональне і містичне пізнання, на відміну від модерних або постмодерних схем, де раціональність і духовність часто протиставляються; акбарійська парадигма демонструє єдність пізнання, в якій аналітичне, символічне та інтуїтивне знання взаємно доповнюють один одного. Це створює нову методологічну основу для досліджень у гуманітарних і когнітивних науках.