Політична індоктринація молоді в навчальних закладах системи трудових резервів під час відновлення економіки України (1943–1950 рр.)

Анотація

Мета цієї статті – проаналізувати характерні особливості здійснення політичної індоктринації учнів навчальних закладів системи трудових резервів України протягом відбудовчого періоду (1943-1950 рр.).

Використано загальнонаукові та спеціальні історичні методи (порівняльно-історичний, історико-системний, ретроспективний), а також елементи герменевтики і контент-аналізу.Наукова новизна роботи полягає в ґрунтовному дослідженні маловивченого досі питання організації ідеологічної обробки вихованців системи державних трудових резервів.

З’ясовано, що система політичної індоктринації була невідривно вмонтована в навчальний процес в установах системи ДТР. Ідеологічна обробка, здійснювана під час програмних політзанять в школах ФЗН  і училищах трудових резервів, неодмінно спиралася на більшовицькі кліше (про класову боротьбу, соціалістичну революцію, будівництво комунізму) та апелювала до препарованої тенденційної версії новітньої історії з акцентом на події встановлення радянської влади та ІІ Світової війни, що піддавалися особливій глорифікації. Насичення ідеологічною за своєю суттю інформацією підручників з усіх дисциплін та навчання виключно російською мовою також сприяли впровадженню комуністичних та російських великодержавних міфів.

Організація позаурочного життя молоді в установах системи трудових резервів ґрунтувалася на напіввоєнних засадах виховання з використанням принципів авторитарної педагогіки. Заходи щодо проведення учнівського дозвілля обов’язково мали ідеологічну та патріотичну спрямованість. Серед видів позанавчальної роботи найбільше безпосереднє значення для політичної індоктринації мала гурткова та лекційна діяльність, здійснювана під егідою партійних та комсомольських органів. Розваги «трудрезервників» на зразок походів у кіно планувалися з включенням до репертуару радянських ідейно-патріотичних фільмів. Відзначення офіційних свят та урочистих подій у навчальних закладах трудових резервів мало на меті звеличення існуючого тоталітарного режиму та впровадження культу комуністичних лідерів. Зазнаючи пропагандистської обробки, учнівська молодь і сама ставала її інструментом, адже залучалася до агітаційних колективів, націлених на роботу з широкими верствами населенням.